培训计划的制定与实施

课程目标
此课程帮助培训管理人员在建立培训体系方面获得相关的知识及方法，让员工在能力发展过程上更加完善，协助企业达到短期和长期目标。

课程对象
负责企业内部培训的培训经理，人力资源经理或其他部门经理

课程内容
1. 1. 转换思维认识培训
1.1         案例讨论：联想培训学院的启示
1.2         变化带来的挑战与转换思维模式
1.3         转换思维模式：对培训的再认识
1.4         用新思维模式看待培训
1.5         培训与谁有关？
1.6         培训的价值
1.6.1   结果与过程
1.6.2   个人与组织
1.6.3   近期与长远

2          绩效导向的培训管理模型
2.1         组织与个人发展模型
2.2         以发展为核心的培训管理模型
2.3         以绩效管理为培训管理的流程
2.4         明确培训目标和规划
2.5         把握培训需求
2.6         制定年度培训计划
2.7         培训计划的组织与落实

3          企业培训体系的建立
3.1         有效企业培训体系的特点
3.2         有效企业培训体系的基本原则
3.3         如何创建企业培训体系
3.4         如何与各部门经理协调沟通
3.5         如何赢得员工的配合
3.6         培训制度的制定

4          培训的重要性
4.1         什么是培训
4.2         培训与教育的区别
4.3         企业培训的重要性
4.4         培训经理承担的角色
4.5         培训经理与培训人员的职责
4.6         培训内容分类

5          成人学习模式
5.1   了解成人学习的心理因素
5.2   成人学习的基本特点
5.3   成人学习中的知识、技能、态度
5.4   加速学习法

6          培训需求分析
6.1         岗位能力描述
6.2   培训需求评估
6.3   需求分析的信息来源
6.4   需求分析的步骤
6.5   培训需求数据的方法与工具
6.6   了解如何对数据进行分析并得出结论

7          年度培训计划与预算的制定
7.1         培训计划制定的一般流程
7.2         培训计划制定的原则
7.3         培训计划的内容
7.4         如何撰写有说服力的策划书
7.5         培训成本分析
7.6         培训预算制定的方法
7.7         培训预算的执行

8          培训课程设计
8.1.1   运用培训过程中的”学习曲线”指引课程的开发
8.1.2   了解培训课程开发的基本过程
8.1.3   了解如何编写课程单元
8.1.4   在课程单元过程中包括课程设计流程的各要素
8.1.5   编写讲师材料

9          培训的实施与管理
9.1   培训实施的管理流程
9.2   多样化的手段和方式
9.3   日常学习和培训活动开展和记录
9.4   培训信息的定期发布
9.5   培训日程的及时更新和沟通
9.6   相关部门的沟通和配合
9.7   培训状况的年度回顾
9.8         实施前的准备工作
9.9         培训实施的控制工作
9.10     做好培训跟进工作
9.11     培训进行中的纠偏工作

10      内部兼职培训师的准备
10.1     内部兼职讲师的素质要求
10.2     内部兼职讲师的培训
10.3     内部兼职讲师的考核与评价
10.4  内部兼职讲师的激励机制
10.5  研讨：内部兼职讲师的使用与管理措施

11   培训成效的评估
11.1  评估的意义和方法
11.2  反应层次的评估
11.3  学习层次的评估
11.4  行为层次的评估
11.5  结果层次的评估