内部培训师培训

课程目标

认识内部培训师应该扮演的角色，做好成为内部培训师的心理准备；

通过演练和拍摄发觉自己个人表达技巧的不良习惯；

掌握有感染力的声音、眼神、肢体语言展现技巧，并练习改善和提升个人表达技巧；

学习如何组织课程内容并撰写课程教案，并实际演练；

掌握教学开发辅助工具运用的注意事项；

学会有效运用各类技巧，调节课堂学习气氛及效果。

课程大纲

一 、内部培训师在企业内的角色、功能、职责与挑战

1. 内部培训师的定义与辩证

2. 企业内部培训师的角色

3. 企业内部培训师的主要职责

4. 企业内部培训师需发挥功能

5. 企业内部培训师遭遇哪些挑战

二 、企业内部培训师发展之路

1. 企业内部培训师的角色

2. 内部培训师队伍对企业的意义

3. 培训师—个人发展黄金通道三 为什么培训师需要技巧

4. 培训师的任务

5. 培训师的任务

6. 职业培训师能力模型

7. 成人学习特点

四 、培训师展示技巧

1. 展示个性

2. 授课着装

3. 语言表达

4. 眼神技巧

5. 肢体语言

6. 练习：一分钟即兴演讲训练 

五、 培训师授课技巧

第一部分：开场技巧

1 怎样开始？

2 创造有效的开场白—克服紧张、即席演讲

3 开场技巧—开门见山

4 开场技巧—问题导入

5 开场技巧—故事导入

6 开场技巧－事实陈述

7 热身活动的使用

8 练习：设计开场活动

第二部分：引导技巧（各类技巧的运用原则、注意事项、重点关注）

1. 互动技巧—提问

2. 问题的八个功用

3. 关于课程内容问题分类

4. 互动技巧－－书面练习 

5. 互动技巧－－情景角色练习 

6. 互动技巧－－案例分析 

7. 互动技巧－－游戏法

8. 练习：课堂游戏

9. 课堂活动的组织步骤

10. 课堂活动的总结步骤

11. 课堂活动组织注意事项

12. 互动技巧－－小组讨论

13.一对一辅导技巧

14. 四种增强说服力的方法

第三部分：控场技巧（各类技巧的运用原则、注意事项、重点关注）

1. 气氛控制

2. 控场技巧－－激励

3. 控场技巧－－学员的应对

4. 控场－－场面应对

5. 六种尴尬场面的应对

6. 案例练习

第四部分：结尾技巧（各类技巧的运用原则、注意事项、重点关注）

1. 结尾技巧－－要点回顾

2. 结尾技巧－－名人佐证

3. 结尾技巧－－触动情感

4. 结尾技巧－－行动促进

5. 结尾技巧－－小组竞赛

6. 作业：准备一个个人曾开发过的课程资料，含调查问卷，课程介绍。

六、课程开发与设计基础知识

1. 重要概念澄清

2. 课程开发

3. 课程设计

4. 教学设计

5. 课程设计的三个成功关键

6. 国内常用的课程设计程序

7. 培训课程设计的基本点

8. 培训课程设计的要素

七、 课程设计八步法

1. 课程设计的基本理念

2. 如何进行课程设计（八步骤）

3. 每个步骤的操作方法

4. 各步骤的注意要点

5. 如何设定正确标准的培训目标

6. 如何制定完整的教材

7. 案例分析及实操练习（点评学员作业）

八、教学计划与教案的制订

1.学计划的定义与意义

2.学计划的流程

3.案的意义、重要性和类型

4.案的格式与示例

九、何制作精美的PPT

1.识PPT的重要功能键

2.性化模板的制作

3.画设计

4.PT中的文件链接

5.乐视频编辑

6.PT转换Word技巧

7.构化图表制作

8.视图功能

9.学员同步练习

讲师介绍：许老师

许老师拥有十多年国外著名企业的培训及人力资源管理经验，先后任乐百氏（达能集团）全国培训经理（2005）、澳大利亚奇胜电器集团培训经理（2002-2004）、芬兰通力电梯有限公司培训经理（1997-2002）并兼任亚太培训经理，负责建立并完善了公司的培训及发展体系。2001年，作为通力公司在亚太区的培训经理，培训了通力在台湾，香港，马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系。

2000-2001年，许先生受当地政府部门委托，培训了2批由江苏省政府策划，当地政府指派的重点企业负责人培训班，并因培训业绩突出，获得了当地政府部门的通报奖励。

1985年毕业于北京航空航天大学。1993-1996年在芬兰赫尔辛基科技大学深造并获硕士学位。在此期间，深入研究了北欧大型企业培训及发展的先进经验。1996- 1997在芬兰接受了一年的培训及发展专业理论与实践培训，并接受了英国剑桥大学人力资源讲师的辅导。在长期的工作和实践中，掌握了丰富的实战经验，形成了自己独特的培训及管理领域的技巧和风格，结合国外先进的人力资源管理理念，探索出了一整套能帮助企业持续发展的培训及发展体系。