公司内部讲师培训

公司内部讲师培训

课程收获

? 运用企业内部讲师体系构建的方法

? 运用内部讲师能力模型构建方法

? 运用内部讲师队伍建设及管理方法

? 运用项目式内部课程开发管理技巧

【第一天上午】

一、内部讲师体系诊断

1、角色定位

2、内部讲师队伍与规模

3、内部讲师授课质量

4、选拔标准与流程管理

5、内部讲师培养与激励管理

6、内部讲师评估与认证管理

二、内部讲师队伍建设

1、立标准—内部讲师能力模型构建

（1）能力模型构建方法：

（2）焦点小组讨论

（3）优秀讲师访谈

（4）标杆研究

案例：某知名公司内部讲师能力模型分析

2、建队伍—内部讲师选拔

（1）内部讲师招募途径

（2）内部讲师资格初审

（3）内部讲师初次试讲及评估

（4）评审委员会的组成

（5）选拔评分表的设计与使用

案例：“金讲台”的超女式海选为内部讲师造势

【第一天下午】

 3、队伍培养

（1）内部讲师进阶式分级培养模式

（2）初级授课+初级教材编写能力培养

（3）中级授课+中级课程开发能力培养

（4）高级引导+高级课程设计能力培养

案例：TTT培训的困与惑？

三、内部讲师管理

1、内部讲师考核与分级认证

（1）明确内部讲师分级能力要求：

（2）初级讲师能力要求

（3）中级讲师能力要求

（4）高级讲师能力要求

案例：“金讲台”讲师分级能力标准

（5）考核周期与考核方式设计

（6）认证流程设计

（7）认证证书发放仪式

2、内部讲师使用

（1）内部讲师日常授课管理

（2）内部讲师跨区域使用

（3）日常信息与数据的收集整理

（4）内部讲师俱乐部

（5）特聘内部讲师的作用

3、内部讲师激励

（6）内部讲师授课课酬设计标准

（7）内部讲师非物质激励方法盘点

案例：“金讲台”让讲师乐在舞台！

【第二天上午】

四、内部课程开发管理

1、内部开发课程的选择

（1）双轮驱动的内部课程选题：

（2）课程体系驱动

（3）战略/文化驱动

（4）内部开发课程类型：

（5）外部品牌课程内化

（6）内外合作开发

（7）内部独立开发

2、内部课程开发管理流程

（1）变讲师“个性化”为组织“标准化”

（2）课程开发项目式管理：

（3）课题发布

（4）内部讲师开发团队招募

第二天下午】

（5）课程结构框架设计

（6）课程内容分工合作

（7）课程开发周期

（8）课程试讲与验收评审

案例：“金讲台”课程开发从颗粒无收到硕果累累

3、内部课程开发要素

（1）课程设计标准模板

（2）课程设计标准流程

（3）课程交付成果规范

（4）课程验收评估标准

4、内部课程管理

（1）内部课程库的建立：

（2）文字案例库、视频案例库、练习题库、资料库、课件库

（3）以内部课程为龙头的讲师库管理

（4）内部课程认证

（5）内部课程二次开发

案例：从“以讲师为中心“到”以课程为中心“的转变

原中国移动管理学院领导力中心主任   覃芹

实战经验

原中国移动集团领导力中心主任、广东移动高级培训经理。15年人才培养与培训管理经验。覃芹女士曾负责企业大学建设、领导力培训体系研发、内部讲师体系、学习地图构建等项目。其打造的“金讲台”和“U-Learning”两大学习品牌在业界享有很高的知名度,其领导实施的“行动学习—基层领导力培养”项目获得2008年哈佛商业评论“最佳企业实践案例金奖”。 覃芹女士是美国经典课程《高效能人士的七个习惯》的认证讲师，人力资源测评系统PDP诊断师，美国应用心理学技术NLP教练。其在任职领导力中心主任期间，成功将这些技术引入企业并进行了本土化开发，研发出系列中层管理提升培训课程。覃芹女士辅导过大量的企业中层管理者，帮助他们成功地实现自我管理、知人善任、团队管理能力的提升

授课特点

其授课特点在于，将应用心理学技术、教练技术渗透到管理技术中，以教练引导技术让学员在体验中领悟，在行动中提升。

主要课程

《内部讲师体系建设与管理》、《内训师TTT培训》、《高绩效团队建设》、《成为知人善任的新晋管理者》、《职场高情商人际沟通技巧》、《高效能人士的七个习惯》

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