有效期至长期有效 | 最后更新2019-09-23 08:24 |
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然后通过考试来监测学习成果
课程背景:
作为培训经理,你有没有遇到以下问题?
明天有3个课时的《经销商管理》培训,培训部邀请到市场部张总讲课,马上要开课了,张总却打电话说要出差,讲不了了,晴天霹雳,临时换老师,郁闷吧!
求爷爷告奶奶,终于请来了市场部李经理,却发现内容不熟悉,授课水平真的不敢恭维;
学员原定30多人参加,却只来了20几个,10多人请假,个个都有你无法反驳的客观理由,不是总经理找他,就是客户找他,哎,没办法。
由于李经理讲课主要是照着PPT念,前10几分钟大家还很认真听,后来学员视觉疲劳,纷纷拿出手机玩,打开笔记本开始上网,有的有事出去了,到最后只剩下十几个个学员在听了,培训效果可想而知了!
如果你有遇到以上情况,请接着向下看:
为什么不把经销商管理做成“微课程”呢?3个小时的课程经过专业人士优化提炼,进行模块化分解,只选最重要的模块做成微课程,每集微课程5分钟左右,共15集,让学员通过Wifi在手机、Pad上进行随时随地的学习,然后通过考试来监测学习成果,最后可以再请市场部张总进行半个小时的答疑。从而让培训更高效,更有用。
元芳你怎么看?
全民已经进入微时代:随着新技术发展,中国引来了移动互联网浪潮,2012年12月底,中国手机上网用户的规模为4.2亿,在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息,学英语,上微博,玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了,当下的中国悄然进入了一个微时代。
在此背景下,学习也进入微时代,简称微学习,即碎片化学习,一次学习一点,只学最主要的,随时随地借助移动设备(手机或ipad),学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。做到简单高效,随时随地。
微课具有以下特点:
简单高效:化繁为简,只学核心,不学陪衬,没要繁琐的理论,只有简单的方法;只学最需要的,只学最有用的,让学习更高效,一次一小点,积少成多,四两拨千斤;
随时随地:想什么时候学习,就什么时候学习,只有5分钟,若干个“微时间”组合成“1+1>2”的效应,机场候机、车站候车,酒店候餐,拿出手机即时学习,不受出差限制。
生动有趣:课程中大量使用了视频、图片、动画等素材,有效刺激学员右脑,让学习视觉化;课程中去除了简单的说教,借鉴了好莱坞大片中悬疑、意外、问题等刺激元素,让课程趣味十足,富有视觉黏性。
课程收益:
学员参加完本培训之后,能够:
进行影视微课和实操微课教学设计,编写课程脚本;
制作影视微课和实操微课;
成为移动微学习内容专家。
课程特色:
传授老师经过多年实践和研究总结的微课开发经验,将复杂的传统教学设计精炼成微课“五定”设计流程;
不空谈微课开发理论、工具和方法,而是演示理论、工具和软件在微课制作过程中如何运用,教授最先进、最便捷、最高效的微课制作技术、工具和软件;
老师讲授为辅,学员演练为重:在现场演练中充分运用所学技能,其中,“讲授”与“现场演练”的比例约为40%:60%;
以点评促学,从点评中加深理解,在理解中不断提高;
系统化教学:不是碎片式技能的传授,而是基于系统化的微课教学设计进行教学,使学员从系统化的视角学会微课设计与制作。
课程大纲:
微课是什么
微课观摩
《双赢思维沟通技巧》
《如何让顾客认同价格》
《酒店客房五金件清洁与保养》
《如何一次性填充空白单元格》
微课的特点
微课的类型
传统教学设计
微课设计流程
定主题
定目标
定结构
定大纲
定脚本
课堂练习:看微课写脚本
微课制作设备
摄像机
三脚架
录音笔
电脑
微课制作软件
影视剪辑软件:Vegas
音频剪辑软件:Audition
图片处理软件:Photoshop
格式转换软件:格式工厂
微课制作过程
影视微课的设计与制作
影视微课的定义
影视微课的设计
影视微课的制作(老师带教+学员实操)
录制旁白
剪辑旁白
片头制作
淡入淡出转场
文字动画
保存剧照
图文混排
剪辑素材
渲染课件
影视微课课堂练习
学员:每组根据素材制作影视微课
老师:现场辅导
影视微课点评
每组展示影视微课
老师点评影视微课
点评教学设计(Word文档)
点评旁白(MP3音频文件)
点评微课(MP4视频文件)
实操微课的设计与制作
实操微课的定义
实操微课的设计
理想设计流程
高效设计流程
实操微课的制作(老师带教+学员实操)
拍摄素材
粗剪素材
编写脚本
录制旁白
处理图片
音画同步
渲染课件
实操微课课堂练习
学员:每组根据实物拍摄和制作实操微课
老师:现场辅导
实操微课点评
每组展示实操微课
老师点评实操微课
点评视频素材
点评脚本(Word文档)
点评旁白(MP3音频文件)
点评微课(MP4视频文件)
课程讨论总结
微课制作过程中有哪些成败得失?
开发一个微课有哪些环节和关键点?
本次培训对大家制作微课有哪些方面帮助?