经理人课程的培训

课程目标：

正确掌握分析问题、解决问题能力；

确定关注焦点，确立优先顺序，采取有效措施，设定优顺序；

运用科学的对比法找出最可能的原因和机会，在事实基础上审核可能的原因；

指导您掌握分析导致决策制定受阻等因素，引导您客观，科学地做出方案选择，避免决策错误发生；

在您决定执行某项任务前，通过预先分析可能问题的发生原因，防止意外问题的发生，将问题的负面因素限制在最小；

运用思维导图等脑力激荡的工具方法，激发创意好点子。

课程内容

第一单元：解决问题的价值与基本思维模式-问题思维

问题--认识问题

1、关键问题是什么

2、正确的「问题」陈述

3、不正确的「问题」陈述

4、问题型态

5、问题的分类

6、4W2H思考模式

?决策

1、决策的重要性

2、生活中处处决策

3、正确决策的关键

4、文化思维差异

5、决策模型工具

思维

1、思维的迷思

2、思维空间

3、时间性问题及对策

4、认知「问题」思维误区

5、时空影响「问题」

6、问题来源

7、问题类別

8、问题发现途径

演练：

1.反思自己  问题意识的培养

2.直觉判断  从直觉到流程

案例分析：分析流程介绍

第二单元：问题的澄清与聚焦技术－状况分析

?状况评估

查明难题--排出轻重--计划行动--采取行动

1、查明具体难题

2、排出轻重缓急

3、计划行动步骤

4、准备采取行动

状况评估的作用

制定计划--工作目标--分析事件--澄清状况

1、为每日或每周制定计划

2、确定跨部门的工作目标

3、分析复杂和重要的事件

4、确立项目的发展方向

5、澄清各种复杂的状况

第三单元：分析解决问题综述－问题分析

问题分析

1、描述面临问题

2、识别可能原因

3、评估可能原因

4、确认真正原因

解决问题的误区

1、妄下结论

2、错误定义问题

3、盲目行动

问题分析的作用

1、找出“实际发生”和“预期目标”的偏差

2、分析原因采取行动解决问题

问题结构

1、现象

2、问题

3、远因

4、近因

?全方位描述清单

1、内容

2、时间

3、地点

4、人物

5、范围

案例分享：快速原因分析

原因分析方法

试错法

经验法

专家法

比较法

研讨：对各小组现场问题进行原因分析

问题分析工具

1、特性要因图时间

2、柏拉图

第四单元：提供解决问题最佳备选方案-决策制定

?决策制定

1、明确决策目的

2、评估选择方案

3、评估决策风险

4、做出最终决策

决策的误区

1、方案优先非目的优先

2、个人喜好导向

3、忽略风险

4、决策依据不准确不全面

?决策误区可能的成因

1、在决策时被时间压力左右

2、组织内众人观点大相径庭

3、不清楚需要收集那些信息

4、信息在太多人群中间传播

明确决策目的

1、明示决策目标

2、决策目标的分类

3、分类目标的审核

?评估选择方案

1、明示决策目标

2、制定选择方案

3、用【必须要求】目标选择方案

4、用【愿望要求】目标选择方案

评估决策风险

1、模型工具：雷达图

SWOT分析

1、建立SWOT表时可以考虑的问题

2、SWOT分析步骤

3、策略选择比较

4、风险评估SWOT

决策制订步骤

聚焦

标准

选择

风险

演练：模拟决策

第五单元：分析解决问题的主要方法-分析工具

问题分析工具

1、QC七大手法

2、直方图

3、头脑风暴法

4、目标绩效法

5、结构树法

6、鱼骨法

7、SWOT分析法

8、波士顿矩阵

9、头脑风暴法

PDCA

1、计划

2、实施

3、确认

4、处置

七大手法口决

1、鱼骨追原因

2、查检集数据

3、柏拉抓重点

4、直方显分布

5、散布看相关

6、管制找异常

层别作解析

第六单元：系统性问题分析与解决步骤-解决步骤

“8D”的运用

1、确定问题主题

2、分析问题的现状

3、分析问题根本要因

4、对策的实施与追踪

5、设定目标，拟定计划

6、拟定解决问题的对策

7、评估成果并标准化

8D系统

1、察觉问题

2、叙述问题

3、要因分析

4、找出可能的解决之道

5、选择/确认改善对策

6、采取永久改善对策

7、预防再度发生

思维技法与工具

1、PROJECT

2、MINDMAPPING

3、SYSTEM

图化技巧

1、逻辑思維

2、知识管理

3、知识系统

第七单元：提高解决问题能力-解决能力

解决问题能力

1、计划组织和控制

2、激励、沟通和决策

3、权力与影响

沟通的三要素

1、心态

2、关心

3、主动

沟通三要点

1、听得进去

2、听得乐意

3、听得合理

?不同层级沟通

1、上行沟通

2、平行沟通

3、下行沟通

4、一对一沟通

沟通掌控

1、掌握环境变因

2、注意个别差异

3、能够拿捏得体

4、具备反射能力

5、敏感度的思维

6、良好润滑技巧

预防问题发生有效措施

1、应变措施

识别潜在问题

找出可能原因

采取预防措施

计划应变措施

2、应变措施分析步骤

目标

问题

预防措施

后备措施

3、预防问题有效措施

掌握环境变因

注意个别差异

能够拿捏得体

具备反射能力

敏感度的思维

良好润滑技巧

现场演练  讲师点评

培训讲师：陈老师

教育及资格认证：

美国夏威夷大学 工商管理硕士；

浙江大学、亚太管理学院总裁班客座教授；

实战桌面竞争力管理专家；

美国AACTP培训协会TTT认证导师；AACTP国际训练协会 PTT职业 培训师；

台湾安泰、南山、国华、国泰等寿险公司 培训师。

讲师经历及专长：

陈老师曾任台湾翔洸电子集团CEO ，台湾品翔电子工业集团CEO，台湾佳禾电子集团公司项目总监，台湾弘诠电脑有限公司项目总监；并担任巨青电子集团、同鑫科技集团常年内训师辅导顾问

陈老师利用项目管理思维和项目管理工具，使看来起复杂的管理工作轻松化，并提出以西为体，运用西方的管理科学(做事)，以中为用，运用东方的管理智慧 (做人)。陈老师擅长的课程有：《项目管理》、《问题分析与解决能力》、《目标管理与计划落实》、《高效时间管理》……